Face aux attaques du gouvernement

Organisons la lutte !

Nous dénonçons le rapport Pochard qui propose de ressortir la bivalence, c'est-à-dire l'enseignement de deux matières pour un enseignant en 5e et 6e, la flexibilité du temps de travail et son augmentation potentielle pour les enseignants, un renforcement du pouvoir des chefs d'établissements, une évaluation des établissements et des enseignants pour qu'ils soient «comptables de leurs résultats», une autonomie pédagogique accrue des établissements.

En cette rentrée la carte scolaire a été affaiblie, premier pas vers la liquidation de celle-ci prévue pour 2010, ce qui va entraîner une ghettoïsation accrue des établissements défavorisés au profit des établissements d’élite qui pourront encore plus librement trier leurs élèves.

Cette logique de sélection s’inscrit dans le processus des différents rapports publiés par le gouvernement vers une autonomisation des lycées, ce qui se traduit par une mise en concurrence des établissements.

Concrètement les conditions d’étude vont se dégrader pour la majorité des lycéens alors qu’elles vont s’améliorer pour une minorité de privilégiés.

Parallèlement la suppression de 11 500 postes d’enseignants pour cette année et de « 13 500 » postes l’année prochaine, mène à une augmentation du nombre d’élèves par classe ce qui dégrade d’autant plus les conditions d’étude pour les lycéens et d’enseignement pour les enseignants.

Cette logique ne va pas s’arrêter car l’état cherche par tous les moyens à faire des économies pour soutenir le patronat et les établissements privés qui paradoxalement se voient attribuer des subventions supplémentaires.

Face à cette réalité nous ne pouvons compter que sur notre propre lutte ! Il n’y a rien à attendre des négociations entre les directions syndicales et le gouvernement qui depuis des années n’ont jamais rien apportées mais ont plutôt accompagnées les réformes.

Il n’y a rien à attendre non plus des journées d’actions ponctuelles, ce qu’il faut c’est construire un rapport de force ferme et unitaire.

L’année dernière les lycéens se sont mobilisés durant deux mois, mais sans soutien concret des directions syndicales enseignantes et lycéennes qui aujourd’hui plutôt que de dénoncer franchement les réformes du gouvernement, pinaillent pitoyablement sur des questions purement formelles, à savoir le calendrier de la mise en place de ces réformes.

Pour un lycée public, gratuit, laïc, de qualité et populaire !

Non à l’autonomie !

Rétablissement de tous les postes supprimés !

Fin des subventions aux établissements privés !

Un collectif de lycéens se forme à Lyon, pour lutter véritablement contre la casse du service public d’enseignement !

Rejoignez le !

Contact :

Fédération Syndicale Etudiante, JCML 69

Cette fin d’année particulièrement mouvementée fut marquée par la lutte menée par les lycéens contre la réforme Darcos. Cette lutte, bien que n’ayant pas obtenu gain de cause, doit servir à une nouvelle mobilisation à la rentrée prochaine.

Dans le même esprit, le gouvernement s’attaque à l’université. Parce que vous êtes la nouvelle génération d’étudiants, vous êtes les premiers concernés par les contre-réformes visant l’enseignement supérieur.

La FSE, syndicat majoritaire à Lyon2 se bat pour les droits étudiants pour une Université Publique, gratuite, laïque, populaire, ouverte à tous et à toutes. Nous luttons contre la politique capitaliste de démantèlement de  nos acquis sociaux.

Nous nous sommes mobilisés contre la loi d’autonomie des Universités et appelions à massifier le mouvement dans toutes les universités. Nous exigeons toujours l’abrogation de la loi LRU, et de toutes les réformes qui ont suivis et précédés dans la logique du processus de Bologne, visant à l’harmonisation de l’enseignement supérieur en Europe, menant progressivement à une privatisation des Universités.

Nous avons également soutenu le mouvement lycéen contre la réforme Darcos qui n’était qu’un copié collé de la réforme menée par Valérie Pécresse, la ministre de l’enseignement supérieur. 

Ces réformes successives misent en place par le gouvernement ont toutes pour but de soumettre l’université aux intérêts privés, à la rentabilité économique, et à professionnaliser l’enseignement, tout en précarisant les étudiants avant leur entrée sur le marché du travail.

Etat des lieux de la situation dans les universités :

LRU :

La loi relative aux Libertés et Responsabilité des Universités, mise en place par Valérie Pécresse durant l’été 2007 vise à soumettre les universités aux intérêts privés. Pour cela elle met en place un certain nombre d’éléments menant à précariser l’enseignement supérieur :

Ø       Dépendance financière au patronat : L’Etat organise la pénurie budgétaire au sein de l’université pour contraindre celle-ci à recourir à des fonds privés. La LRU permet la création de fondations qui pourront recourir au mécénat d’entreprises privées. En échange ces entreprises pourront influer sur le contenu des enseignements et sur la recherche.

Ø       La professionnalisation devient une mission prioritaire de l’université, en clair les formations dispensées devront se conformer aux besoins à court terme du patronat  et non pas développer l’esprit critique et la culture des étudiants.

Ø       Une sélection masquée dès le lycée: le processus d’ « orientation active » met en place une pré inscription (lettre de motivation, entretien avec des enseignants) qui vise à décourager les futurs étudiants de s’inscrire dans les filières jugées non rentables par les entreprises.

Ø       Le Conseil d’Administration, organe décisionnel de l’université est restreint. Sa composition change, la proportion des élus étudiants et du personnel diminue et des représentants du patronat doivent y siéger. Le président de l’université concentre de nombreux pouvoirs (droit de véto sur le recrutement des enseignants-chercheurs jusque là choisis par leurs pairs, primes au mérite…)

Ø       Casse de la fonction publique: Absence de création de postes de fonctionnaires de l’enseignement supérieur dans les années à venir, recours massif à des personnels précaires…

On assiste aux premières répercussions de la LRU avec notamment la création et l’aménagement de filières sur demande des entreprises (Exemple: Mise en place d’une licence Conforama à Tolbiac) et à la présentation du plan licence et du plan campus, qui ont suivis la loi.

 Plan licence :

Ø       Ce plan organise la suppression des filières spécialisées en première année pour les remplacer par 5 grandes filières (sciences, médecines, sciences humaines, droit, histoire géographie). La première année devient une super terminale utilisée comme processus de sélection.

Ø       Il met en place l’« orientation active » à l'entrée de l'université. Les étudiant seront tenus de signer un contrat de réussite, en cas d’échec ils pourront être réorientés dès le 1^er semestre en filière professionnelle.

Ø       Le ministère annonce une augmentation du nombre d’heures hebdomadaires (5h) sans créer de postes d’enseignants supplémentaires ce qui conduira soit à une surcharge d’enseignement pour les enseignants-chercheurs, soit à l’emploi de personnels non permanents. Cela aura donc des conséquences néfastes sur la qualité de l’enseignement et sacrifie l’activité de recherche.

Ø       Obligation de stages obligatoires en licence, non rémunérés.

Plan campus :

Financé par la cession de 3 % d'EDF, il vise à créer 10 pôles universitaires d’excellences. Ce plan va renforcer la mise en concurrence des universités sur le territoire. En effet seuls 10 campus sur 85 sites universitaires pourront bénéficier de moyens supplémentaires, le gouvernement cherche donc à mettre en place une université à deux vitesses avec d’un côté des pôles d’excellences et de l’autre, des facs poubelles sous financées. Ainsi à Lyon les établissements élitistes comme l’ENS vont recevoir encore plus de fonds étatiques grâce au plan. Parallèlement le campus de Bron (de sciences humaines) qui est plein d’amiante, ne recevra aucune aide supplémentaire pour rénover ses bâtiments.

Bourses :

Malgré les effets d’annonce sur la création d’un 6ème échelon de bourse, en réalité le gouvernement supprime certains critères dans le calcul des bourses (parent isolé) et en dévalorise d’autres (éloignement familiale et handicap). Plus de 50 000 étudiants vont voir leur bourse diminuée et  2000 étudiants vont perdre leur bourse.

Parallèlement le gouvernement investit 40 millions d’euros de bourses au mérite, favorisant un système élitiste axé sur les résultats scolaires aggravant encore un peu plus la sélection sociale dans nos facs.

Sans papiers :

Dans le cadre de la chasse aux sans-papiers, orchestrée par le gouvernement, les universités n’ont aucun scrupule à collaborer avec la préfecture. Ces derniers pourchassent notamment des étudiants étrangers pour les expulser. Face à cette chasse à l’homme, la FSE exige la régularisation de tous les sans-papiers. Nous luttons auprès des étudiants sans-papiers dans des collectifs comme le Réseau Universités Sans Frontières, sur le mot d’ordre, « une carte étudiante = une carte de séjour ». Nous réclamons par ailleurs le retrait de la loi Hortefeux, à contenu raciste et exigeons la suppression du ministère de l’identité nationale et de l’immigration.

Contre les attaques du gouvernement nous devons préparer ensemble les ripostes qui s’imposent ! RDV a la rentrée…